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      艾語文

       

      適讀人群

      小學二年級至預初

      定位

      習慣養成、能力培養

      課程簡介

      專注于小學階段及預初語文閱讀習慣及寫作能力培養的課程。

      小學一年級 小學二年級 小學三年級 小學四年級 小學五年級 預初班
      學習目標

      名著閱讀
      培養文學素養以及閱讀理解能力

      國學通識
      更深層次剖析傳統文化

      作文精煉
      培養寫作能力

      語文教育的理論探究和實踐的結合;

      教學內容與中國高教學會語文教育委員會掛鉤;

      教學堅持始于模式、關注素質、讀寫聯通、受益終生的理念;

      顛覆學校傳統語文教學,做到真正有語文特色的培養,實現聽、說、讀、寫的目標;

      艾語文教材體系基本包含學生從小學到高中的學習需求;

      課堂之外,更提供與課程對應的語文學習APP。原創云端課件,妙趣橫生。

      教材展示

      有個襪子叫皮皮

      觀察與描寫

      聯想與想象

      狀物散文

      語言開啟思維 成語典故益智

      閱讀

      學習目標

      名著閱讀
      培養文學素養以及閱讀理解能力

      國學通識
      更深層次剖析傳統文化

      作文精煉
      培養寫作能力

      語文教育的理論探究和實踐的結合;

      教學內容與中國高教學會語文教育委員會掛鉤;

      教學堅持始于模式、關注素質、讀寫聯通、受益終生的理念;

      顛覆學校傳統語文教學,做到真正有語文特色的培養,實現聽、說、讀、寫的目標;

      艾語文教材體系基本包含學生從小學到高中的學習需求;

      課堂之外,更提供與課程對應的語文學習APP。原創云端課件,妙趣橫生。

      教材展示

      有個襪子叫皮皮

      觀察與描寫

      聯想與想象

      狀物散文

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      培養寫作能力

      語文教育的理論探究和實踐的結合;

      教學內容與中國高教學會語文教育委員會掛鉤;

      教學堅持始于模式、關注素質、讀寫聯通、受益終生的理念;

      顛覆學校傳統語文教學,做到真正有語文特色的培養,實現聽、說、讀、寫的目標;

      艾語文教材體系基本包含學生從小學到高中的學習需求;

      課堂之外,更提供與課程對應的語文學習APP。原創云端課件,妙趣橫生。

      教材展示

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      觀察與描寫

      聯想與想象

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      培養文學素養以及閱讀理解能力

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      更深層次剖析傳統文化

      作文精煉
      培養寫作能力

      語文教育的理論探究和實踐的結合;

      教學內容與中國高教學會語文教育委員會掛鉤;

      教學堅持始于模式、關注素質、讀寫聯通、受益終生的理念;

      顛覆學校傳統語文教學,做到真正有語文特色的培養,實現聽、說、讀、寫的目標;

      艾語文教材體系基本包含學生從小學到高中的學習需求;

      課堂之外,更提供與課程對應的語文學習APP。原創云端課件,妙趣橫生。

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      更深層次剖析傳統文化

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      培養寫作能力

      語文教育的理論探究和實踐的結合;

      教學內容與中國高教學會語文教育委員會掛鉤;

      教學堅持始于模式、關注素質、讀寫聯通、受益終生的理念;

      顛覆學校傳統語文教學,做到真正有語文特色的培養,實現聽、說、讀、寫的目標;

      艾語文教材體系基本包含學生從小學到高中的學習需求;

      課堂之外,更提供與課程對應的語文學習APP。原創云端課件,妙趣橫生。

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      語文教育的理論探究和實踐的結合;

      教學內容與中國高教學會語文教育委員會掛鉤;

      教學堅持始于模式、關注素質、讀寫聯通、受益終生的理念;

      顛覆學校傳統語文教學,做到真正有語文特色的培養,實現聽、說、讀、寫的目標;

      艾語文教材體系基本包含學生從小學到高中的學習需求;

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